Kompenzačné pomôcky, na ktoré majú zravotne postihnutí občania možnost požiadať o príspevok podľa zákona 195/98. Špecifickou skupinou sú kompenzačné pomôcky pre sluchovo postihnutých. Nakoľko týchto pomôcok existuje veľké mno ...

Od dubna 2000 platí nový seznam rehabilitačních a kompenzačních pomůcek pro sluchově postižené občany, na které přispívají okresní úřady (Ministerstvo práce a sociálních věcí ČR, č.z. 21/6383/2000). K výrazné změně patř� ...

Český znakový jazyk (dále ČZJ) se od češtiny liší přinejmenším ve dvou ohledech: 1) existuje ve "způsobu" vizuálněmotorickém - "vidí" se totiž a "ukazuje"; 2) neexistuje v psané podobě. Výzkum českého ZJ byl ...

Seznam vybrané literatury v ČZJ a české i slovenské literatury v o českém i slovenském znakovém jazyce, včetně slovníků znakového jazyka v tištěné i digitální formě.

...

Výčet české tištěné literatury o zápise znakového jazyka systémem SignWriting (znakopis).



...

Výčet české i zahraniční literatury k logopedii a surdopedii.



...

Výčet české a zahraniční literatury týkající se vzdělávání neslyšících a nedoslýchavých.



...

Seznam literatury týkající se komunity Neslyšících, její historie, organizací neslyšících a pro neslyšící i samotných N/neslyšících.


...

Výčet české i zahraniční literatury týkající se jazyka a komunikace neslyšících i obecně.


...

Seznam vybrané české i zahraniční literatury týkající se tlumočení z a do znakového jazyka.



...

Přehled české i zahraniční literatury určené pro rodiče neslyšících dětí.



...

Výběr zahraniční literatury zabývající se znakovými jazyky.



...

V minulém čísle Gongu jsme otevřeli téma o zkušenostech neslyšících dětí s tlumočníkem. Zaměřili jsme se na to, jak tlumočníka vidí děti u nás. Nyní bychom chtěli prezentovat švédský pohled na tento problém. ...

Co vlastně dělá tlumočník znakového jazyka? Jaká je jeho úloha? Odpověč se sama nabízí: tlumočník tlumočí z jazyka do jazyka. Nikomu nepomáhá, o  ničem sám nerozhoduje, zodpovědnost za výsledek komunikace mají její � ...

Tlumočnické služby jsou nedílnou součástí každodenního života všech sluchově postižených lidí. Především neslyšící a těžce sluchově postižení lidé se díky tlumočnickým službám mohou aktivně zapojovat ...

"Nejlepší by bylo, kdyby byl k tlumočníkovi návod." S těmito a podobnými reakcemi se já i moji kolegové setkáváme velmi často. Pro nezasvěceného pozorovatele se může zdáto toto postesknutí přehnané, ale ono tom ...

V souvislosti s výchovou a se vzděláváním neslyšících dětí se u nás v poslední době stále častěji mluví o tzv. BI-BI (bilingválním a bikulturním) modelu. Avšak mnozí rodiče i pedagogové mají o bilingvismu dosud pouze mlhavé ...

Až do počátku 60. let 20. století byl znakový jazyk považován za soustavu ikonických gest bez jakéhokoliv systému. Otázky kolem něj byly převážně didaktického charakteru - vedly se spory o tom, zda znakovat, či neznakovat při ...

Informace, že znakový jazyk je jazyk, a to jazyk přirozený, byla jednou z prvních informací, kterých se mi na počátku studia Češtiny v komunikaci neslyšících dostalo. Jak jsem si záhy uvědomila, přijetí tohoto ...

Morfologie je lingvistická disciplína, která se zabývá studiem vnitřní struktury slov. V tradičním anglosaském pojetí gramatiky má morfologie dvě větve: flexívní a derivační morfologii. Flexívní morfologie studuje gramat ...